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      高三一輪復習:化學復習技巧

      發布時間:2018-06-05    來源:泰來教育

        高三一輪總復習在整個高三學習中處于關鍵地位。一輪復習的特點是時效性緊迫性和針對性較強。一輪復習在整個高三學習中作為最系統、最全面、歷時最長的學習,對于每一位考生來說都至關重要。針對一輪復習策略,我主要從以下幾個方面建議:

        回歸教材,夯實基礎

        近幾年高考試題的內容源于課本教材,考試形式靈活,考試覆蓋內容廣泛,因此,一輪復習中,我們應當始終以課本為主,具體實施:

        (1)回歸教材:引導學生提前自主學習,課前復習高一、高二學過的課本知識,教師帶著學生從課本中把考試的重點、難點梳理出來,這個階段重點進行“雙基回顧”。

        (2)拓展歸納:演繹歸納重點知識,形成系統思路,運用課堂訓練形式,聯系生活實際,有機結合進行知識的“課堂拓展”。

        (3)課后精練:每節課后進行作業練習,教師及時批改,對常考、常錯知識點精講精練,注重培養學生分析解答問題的能力。

        (4)統練測考:每一章知識復習完以后,每班可以針對性進行統練測試,每一個階段復習完以后,全年級組織大型考試。教師在選題上重視基礎考察的同時,還要重視能力的考察。

        主干知識、系統復習

        我們在一輪復習把教材分為六章進行,全面覆蓋了高考考試范圍內的所有考點知識。第一、二、三章主要就元素化合物、化學的基本概念和原理進行展開,第四章有機化學、第五章實驗化學,第六章化學與生活專題,每一章的設計以及課程講解,除了兼顧由淺入深外,還要考慮在高考中的分值比例,系統化復習的同時,形成知識網絡體系。

        重視化學實驗及探究

        化學實驗以及實驗探究,一直是高考化學中得分率最低的。近幾年高考實驗題比較重視學生實驗和演示實驗思想和原理的考察,試題形式靈活,具有創新性。在復習中主要從以下幾個方面建議:

        課本實驗復習:課本實驗中的實驗原理、目的、要求、步驟和注意事項等基礎的實驗知識梳理清楚。

        科學實驗探究:教師把科學實驗材料,設計一些實驗探究題,帶著學生認真分析實際實驗所產生的誤差原因,培養學生獨立思考以及實驗探究能力。

        經典高考題目研究:從不同角度分析高考化學實驗,帶著學生學會讀題,從題目中,培養讀取有效信息的能力。

        關注社會科技、生活

        今年北京高考考了屠呦呦老師獲得諾貝爾獎,2015年考了傳統文化技術,這要求我們在教學以及學習中除了注重課本知識的學習,還要關注社會生活、科技知識。在一輪復習中注重社會科技、生活知識素材的累積。

        緊跟高考趨勢

        研究近幾年高考試題,細心揣摩高考命題者的思路,逐漸摸清高考命題的方向,緊跟高考趨勢,時時關注社會新科技動態,教會學生正確把握解題方法和技巧,有針對性的復習。

      距離2020年高考還有:
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